我痛苦的呻吟——曲從俊《我有一個(gè)夢(mèng)想》賞析
來(lái)源：作者：趙福海時(shí)間：2012-07-29熱度：0次
我痛苦的呻吟
——曲從俊短篇小說(shuō)《我有一個(gè)夢(mèng)想》賞析
◎趙福海
讀罷曲從俊的短篇小說(shuō)《我有一個(gè)夢(mèng)想》，我的思緒久久難平，隨之內(nèi)心也愈加痛苦了，好像那個(gè)叫張小寶的孩子，他痛苦的呻吟聲警笛般地嘶叫著，震得我的心迸裂了，鮮紅的血在“嗒嗒”地向下滴，落在地板上，浸入土地中。
我想我應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么了。于是，我從這篇小說(shuō)中摘了一句話——“我痛苦地呻吟”，將其作為標(biāo)題。我認(rèn)為只有這個(gè)標(biāo)題，才能表達(dá)我的心情，也最能表達(dá)小說(shuō)中主人公張小寶的心情，也許更能表達(dá)作者的創(chuàng)作心情。實(shí)際上，這痛苦地呻吟，就是一種家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任的吶喊。
一、張小寶的心情
這篇小說(shuō)，一開(kāi)頭就抓住了我的眼球：“在決定殺她之前，我一直在做同樣的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是關(guān)于爸爸和媽媽的?！币粋€(gè)10歲的孩子，說(shuō)出這樣的話，確實(shí)嚇我一跳。但看了孩子的心路歷程，一切都明白了——幸福家庭的破裂，使他極其渴望回到從前。從前的幸福，時(shí)常在他夢(mèng)中出現(xiàn)。“夢(mèng)中是風(fēng)和日麗的天氣，還有樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。”現(xiàn)實(shí)呢，爸爸卻有了新歡，“爸爸離開(kāi)了媽媽?zhuān)覀兊募覐拇瞬辉偻暾?BR> 他不甘心這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想有一天，回到他所希望的幸福當(dāng)中。在課堂上，小寶從郭老師那里得到了“每個(gè)人都有夢(mèng)想”的啟迪。因?yàn)閴?mèng)想，他憎恨后媽徐莉，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他得到了好朋友——一個(gè)同樣失去家庭幸?！チ烁赣H的王福來(lái)那里，不斷得到幫助，并一次次對(duì)徐莉?qū)嵤﹫?bào)復(fù)，報(bào)復(fù)的方式，也是從易到絕，直至在隆安市場(chǎng)，“我買(mǎi)了一條三米長(zhǎng)的麻繩，有我的大拇指那么粗?！痹诒┯陜A盆的夜晚，他想勒死徐莉，結(jié)果由于自己的年幼無(wú)力而失敗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高潮部分是，“我”又夢(mèng)想，“爸爸在我的夢(mèng)中提前回來(lái)了，只是他見(jiàn)到的是已經(jīng)死去的我。他看著泥水中我的尸體傷心地哭了。媽媽也哭了。爸爸終究是愛(ài)我的，他一氣之下將徐莉趕出了我們的家；他也是愛(ài)媽媽的，因?yàn)槲倚老驳乜吹剿麚е鴭寢專(zhuān)瑸閶寢寭崛牡臏I水，并安慰媽媽說(shuō)，我們?cè)僖膊环珠_(kāi)了，永遠(yuǎn)不再分開(kāi)……”
然而，這只是一個(gè)難以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。但小寶沒(méi)有放棄最后的一絲希望，“直到我的身體從第十五層樓飛速下落的時(shí)候，我仍然堅(jiān)信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”他這是利用自己的死，想喚醒自己的爸爸，想重新獲得一個(gè)幸福的家庭。
二、作者的創(chuàng)作心情
作者的創(chuàng)作心情，在我看來(lái)，是受當(dāng)今社會(huì)婚變家庭太多太多的影響。這些家庭，不僅跟男女雙方造成了傷害，更重要的是，對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)造成了更加嚴(yán)重的傷害，學(xué)業(yè)頹廢，精神頹廢，行為扭曲，給整個(gè)當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)社會(huì)及家庭帶來(lái)了嚴(yán)重地不穩(wěn)定因素。作者通過(guò)主人公張小寶的自述——明線寫(xiě)法和張小寶的朋友王福來(lái)的（家庭裂變）言語(yǔ)行動(dòng)——暗線寫(xiě)法，一明一暗，更加深刻地揭示出家庭裂變對(duì)下一代的傷害，對(duì)家庭的傷害，對(duì)社會(huì)的傷害。作者想通過(guò)這樣一篇自述性小說(shuō)——痛苦地吶喊，引起家庭的重視，引起社會(huì)的重視，引起社會(huì)行為能力人們的重視。作者想告訴整個(gè)社會(huì)：要構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)，家庭是社會(huì)的最基層細(xì)胞，而孩子是整個(gè)社會(huì)的未來(lái)，沒(méi)有孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定幸福的家庭存在，哪里有穩(wěn)定和諧的社會(huì)？作者想通過(guò)“我有一個(gè)夢(mèng)想”，來(lái)喚醒家庭，喚醒社會(huì)：不要輕易造成家庭裂變，要珍惜彼此的幸福生活，要珍惜和保護(hù)孩子們的幸福生活，讓孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。家庭和社會(huì)都要營(yíng)造一個(gè)保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效體系。這樣，我們的家庭，我們的社會(huì)，才能真正奏響和諧之音。
三、我作為讀者的心情
讀罷曲從俊的小說(shuō)《我有一個(gè)夢(mèng)想》，我也產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想——行走在大地間、社會(huì)上的人們，要嚴(yán)肅對(duì)待愛(ài)情、對(duì)待家庭、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待每一個(gè)人，親善相處、友愛(ài)相處、和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)祥和、溫暖、燦爛、明媚的新天地。
既然機(jī)緣把兩個(gè)男女用紅線拴在了一起，就要彼此相互尊重、相互敬愛(ài)、相互珍惜，不要輕易決定破裂。尤其是有了下一代，就更要勇敢地承擔(dān)起管護(hù)、愛(ài)護(hù)、保護(hù)孩子的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能對(duì)孩子造成傷害，都有可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的后果。同時(shí)，每個(gè)社會(huì)行為人的一言一行，一舉一動(dòng)，在遭受家庭裂變的孩子們面前，在不經(jīng)意間，也同樣會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成傷害，在日積月累中，由量變到質(zhì)變，引發(fā)出難以彌補(bǔ)的后果。因此，也必須要謹(jǐn)言慎舉，用愛(ài)心、誠(chéng)心、知心、摯心維護(hù)他們的快樂(lè)成長(zhǎng)。
不是嗎？張小寶和王福來(lái)的家庭裂變就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。父母之間、同學(xué)之間、師生之間等等，對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)打罵；多一點(diǎn)信任和尊重，少一點(diǎn)輕視和蔑棄；多一點(diǎn)深層次的心靈溝通與交流，少一點(diǎn)浮躁和輕率。張小寶就不會(huì)墜樓而死，王福來(lái)就不會(huì)絕望地離家出走。試想，張小寶和王福來(lái)的父母如果不離異重組家庭；試想，如果兩個(gè)離異的家庭父母都能多尊重關(guān)愛(ài)一點(diǎn)自己的孩子；試想，如果同學(xué)們對(duì)張小寶和王福來(lái)友好一些不那么歧視他們；試想，老師在給同學(xué)們講夢(mèng)想的時(shí)候，多一份對(duì)張小寶的了解和溝通，再深一層次地講解夢(mèng)想的含義；試想，張小寶的父親，還有徐莉，不那么相互告張小寶的狀，多一分理解和諒解；試想，那些“高人”不那么誤導(dǎo)孩子；試想，那些網(wǎng)吧和電影電視劇不那么赤裸裸地描寫(xiě)暴力……可能這些孩子們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不至于扭曲自己的人生，從而走上不歸之路。
總之，這篇小說(shuō)的思想意蘊(yùn)是深厚的，對(duì)當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的婚姻問(wèn)題中家庭孩子再教育共性問(wèn)題，剖析得入木三分，希望“我痛苦地呻吟”——主人公張小寶，作者曲從俊，還有我的聲音，能夠引起社會(huì)、家庭、社會(huì)行為人足夠的重視，為共同構(gòu)建和諧穩(wěn)定美好的社會(huì)生活、家庭生活做出我們應(yīng)有的積極的努力。 (編輯：作家網(wǎng))
